Австралийский методист Эндрю Вейлер, имея за плечами 30-летний опыт работы со студентами, выработал эффективные методы изучения иностранного зыка. Все его наработки и программы направлены не только на эффективное изучение языка, но и повышают духовный рост в развитии личности человека.

Методика обучения Вейлера направлена на изучение английского языка как второго. И в своей работе он выделяет учеников, которые стали успешными в своем обучении. Ими были те, кто:

1. хотели учиться всей душой. Такие люди с бОльшим желанием воспринимают информацию, имеют меньше фильтров и помех, которые бы помешали ее усвоению. У них повышенное желание учиться и запоминать информацию, он всей душой хотят достичь поставленной цели.

2. готовы были воспринимать связь между словом и делом. Такие ученики не фиксируются на вопросе»почему именно так», они просто подключают свои ощущения к данной задаче. Чаще, объяснения не приводят к эффективному восприятию. Например, можно привести пример с ребенком. Годовалый ребенок увидел, как папа щелкнул выключателем, и включился свет. А потом папа щелкнул еще раз выключателем и свет погас. Через несколько секунд ребенок подойдет к выключателю и будет пытаться повторить папины манипуляции. Это вид обучения, который мы делали и делаем до сих пор. Именно так и нужно подходить к обучению языка. Самостоятельно изучающие язык, как правило, используют именно такой вид изучения, а люди, застрявшие в обучении, полагаются на объяснение педагогов, исследования, зубрежку — что убивает желание учиться и развивать в обучении.

3. работает над своим произношением, желая быть легко понятыми. Данная работа так же требует пристального внимания к тому, что происходит внутри нас. Необходимо научиться делать вещи иначе, нежели мы привыкли так делать с детства (слышать и произносить звуки, которые мы знаем с детства). Но некоторые этого делать не могут, а лишь повторяют только то, что они уже знают.